Горшок…это страдание?!
Когда первому ребенку исполнилось 3 месяца, то мама привезла нам «трон» со словами: «Уже пора приучать к горшку. Мои в 7 месяцев все ходили на горшок и не писались в штаны!» В моей голове пронеслось много вопросов: Как высаживать, если он даже не сидит? Когда это делать, если он писает каждые 20 минут? А главное, зачем, если в cовременном мире есть подгузники? Мама была неуклонна и постоянно интересовалась этим аспектом, бесконечно делилась своим «огромным» опытом, а я начала знакомится с литературой и рекомендациями Как приучить ребенка к горшку?.
Родители, начинающие приучать ребенка к горшку в раннем детском возрасте, должны понимать, зачем они это делают. Если они хотят сэкономить на подгузниках или заботятся об экологии, то в отказе от подгузников есть смысл. В других случаях — нет. Мифы о том, что подгузники вредны мальчикам и девочкам уже давно развеяны! Конечно, родители могут его выдрессировать как собачку, что по определенной команде или совершении ритаула (подношение горшка или другой емкости к половым органам ребенка), он выполняет действие и начинает тужится. Но как бы нам этого сильно не хотелось, процесс будет лишь рефлекторным, а не осознанным. И следить за тем, чтобы не было проколов, придется именно родителям (а это лишняя тревожность и невротизации по не нужному поводу).
Как понять, что ребенок готов к горшку?
Отучение от памперса — это путь от зависимости к самостоятельности, поэтому очень важно, чтобы ребенок был готов к этому процессу на трех уровнях:
1) Физически — детский мозг созрел для контроля над сфинктером. Ребенок может сам снять и надеть трусы / штаны, сесть на горшок или залезть на унитаз по ступенькам;
2) Когнитивно — ребенок понимает и осознает, когда хочет писать и какать, и знает, что надо при этом делать.
3) Эмоционально — ребенок созрел для того, чтобы нести ответственность за отправления своих потребностей.
Из этих трех пунктов становится понятно, что все дети придут к зрелости по всем пунктам в разном возрасте, поэтому четких возрастных рамок для данного процесса нет. Считается, что попробовать можно с 18 месяцев, но в европейских странах раньше 2 лет об этом даже не задумываются.
Есть определённые признаки, что ребёнок уже может быть к готов к этому осознанному физиологическому процессу:
- Дефекации происходят примерно в одно и то же время.
- Памперс остаётся сухим более двух часов. Это признак того, что мышцы мочевого пузыря достаточно окрепли для удержания жидкости.
- Ребёнку неприятно носить грязный и мокрый подгузник, поэтому постоянно пытается его снять.
- Малыш может просидеть в одной позе до пяти минут.
- Ему понятно значение слов «пописал» и «покакал».
- Он знает, как называются части тела и предметы одежды.
- Он стремится сам раздеваться и одеваться (в идеале умеет снимать и надевать трусы).
- Он живо интересуется тем, чем занимаются взрослые в туалете.
Если Вы заметили вышеизложенные признаки, то пора в магазин за горшком! Возьмите с собой ребенка, пусть он самостоятельно выберет цвет, вид. Таким образом, он почувствует свою самостоятельность и взрослость в принятии решения, некую привязанность к данному предмету. Кроме того, необходимо проверить удобство для ягодиц малыша и отследить, чтобы ножки стояли на полу, а не висели. Тут хотелось бы отметить, что не следует отдавать предпочтение горшку в виде игрушки, так как ребенок должен разделять эти понятия и не сидеть на нем слишком долго, увлеченно играя, что может привести к запорам.
Как приучить ребенка к горшку правильно?
Как правильно приучить ребенка к горшку…? В первую очередь, объясняйте ребенку, для чего нужен горшок, что можно с ним делать, зачем люди ходят в туалет и почему не стоит писаться в штанишки. Во-вторых, используйте в процессе игры с игрушками: посадите на горшок пупсика или мишку после того, как вы его покормили, похвалите игрушку, что пописала в нужное место и т .д. В этом деле большую помощь могут оказать книги, такие как «Скорее на горшок, дружок!» «Макс и подгузник», «Макс и горшок», «Чик и Брики: Лужица», «Каю пора на горшок». Герои станут примером для малыша. Он поймет, что ходить на горшок — это естественный процесс, и возникнет интерес повторить то же самое. Включите свою фантазию, но при этом не переусердствуйте. Не надо каждые пол часа напоминать про горшок, Ваша задача рассказать и проявить к нему интерес. Если после знакомства с горшком малыш ни в какую не хочет сам садиться на него, не заставляйте.
Все когда-то этому научатся! Не надо сходить с ума от мыслей, что у соседей ребенок уже самостоятельно ходит на горшок, а у Вас нет! Дети эмпаты, поэтому всегда будут чувствовать тревогу и нервозность в голосе мамы, это еще больше вызовет у них настороженность и отказ от действия. Не давите на них, а лишь поддерживайте и мотивируйте. Не нужно комментировать естественные процессы в негативном ключе («Фу, навонял, сколько какашек» и т.д.), это только усилит стыд ребенка. Надо, наоборот, подчеркивать положительные стороны («ты такой взрослый!», «как приятно быть чистым и сухим»). ОБЯЗАТЕЛЬНО хвалите ребенка за каждый успех! И самое главное, убедитесь, что все взрослые, окружающие ребенка, действуют и реагируют одинаково!
Где поставить горшок? На самом деле, это не важно, где стоит горшок, и нет необходимости ставить его в туалет. Предложите сначала ребенку поставить в удобное именно ему место. Гордость за собственность часто способствует интересу малыша к горшку и увеличивает желание «сделать самому». Позже, когда ребенок освоит все нужные навыки, вы легко переместите его в туалет или замените на накладку на унитаз.
Послесловие, которое должно быть предисловием!
Дорогие родители, все когда-то через это проходили. Кто-то быстрее, кто-то дольше и мучительнее, но все справились! Наберитесь терпения и не срывайтесь на деток! Обязательно подготовьте дом: уберите дорогие ковры, которые жалко испортить, застелите клеенками диваны и кровати. И купите детскую одежду, которую легко надевать и снимать. Помните о том, что все проколы, неудачи — только уроки, трудности, которые необходимо пережить, чтобы чему-то научиться.
Дети не делают назло родителям. Это просто с ними происходит, надо дать время и терпеливо обучать. Например, поначалу у детей еще нет опыта, и они не могут правильно рассчитать время, которое надо, чтобы добежать до горшка. Тогда они просто застывают на месте и писают, потому что понимают, что уже не успеть. В таких случаях нужно спокойно объяснить, что именно произошло и как успеть в следующий раз, подчеркивая более выгодный выбор. Постепенно дети научатся слышать свое тело и выберут поведение, которое приведет к успешной попытке.
